Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 8 "Калинка" Дніпровської міської ради








Методична робота

 

 

Заходи підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки  педагогів закладу дошкільної освіти

 

 

 

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальні

Примітка

1.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогів направити:

- на курси підвищення кваліфікації при ДОІППО вихователів:  

Сазонову О.О.,Ткаченко І.В., Лендел К.С.,Арєстову О.В.   

 

За планом 

Вихователь-методист

 

 

2.

Забезпечити завданнями педагогів, які будуть підвищувати кваліфікацію у 2021/2022 н. р.

Протягом року

Вихователь-методист

 

 

3.

З метою підвищення ефективності самоосвіти впровадити в практику роботи педагогів зошит із самоосвіти, затвердити його, як обов’язкову документацію.

 

З 01.09.2021

Вихователь-методист

 

 

4.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки й компетентності педагогів зобов’язати відвідувати методичні об’єднання та онлайн семінари .

 

Протягом року

Вихователь-методист

 

 

5.

Знайомити педагогів з новинками науково-методичної літератури, періодичними виданнями.

1 раз на місяць

Вихователь-методист

 

 

6.

З метою підвищення ефективності педагогічної діяльності, адаптації до стилю роботи ЗДО здійснювати індивідуальне консультування педагогів.

Протягом року

Вихователь-методист

 

 

7.

З метою підвищення якості реалізації річних завдань у 2021/2022 н. р.:

-        визначити зміст педагогічного процесу, скласти навчальні плани;

-        створити на заняттях та повсякденному житті мікроклімат педагогіки співробітництва;

-        систематично проводити «педгодини», спрямовані на визначення системи педагогічних впливів, що забезпечують підвищення якості освітнього процесу;

-        надання консультацій молодим педагогам, спільні розробки конспектів занять, виготовлення дидактичних посібників;

-        колективні перегляди, підведення підсумків, визначення перспективи.

 

 

До 01.09.2021

 

постійно

 

Вихователь-методист